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教育学研究科

教育学,是一门与教育有关的、涉及了从思想、哲学到教育课程、方法、制度以及各个教程教育广泛领域的一门学问。同时,各个领域又有着其自身深奥的内容。特别是最近,围绕着目前教育中的各种问题(欺辱和体罚等)的解决,要求从不同角度去观察教育现象,具有跨学科且实证性强的处理问题的能力。本专业建立了培养理论与实践相结合的教育工作者的教育体制,以培养努力探求教育本质的研究者、具有真知灼见的教育工作者的人才为目标。

关于教育专业

  1. 在丰富多彩的教授队伍的指导下,培养教育学的基本素质
    本专业的教授队伍丰富多彩。我们配备了教育哲学、教育思想(史)、教育史方面的专业教授。这些专业是为了提高教育学研究的基本素质、探究各个领域中备受关注课题的深层所必不可少的学术领域。最近,又增加了离开教育、护理第一线、继续深造的研究生,以及从中国、韩国来的留学生,研究讨论中呈现出生动活跃的气氛。
  2. 与成熟的教育实践第一线直接挂钩的指导方式
    教授们与教育事业单位联系密切,授课内容有针对教育内容、方法、通讯教育的终身教育;着眼于幼儿园、托儿所等育儿支援的幼儿教育、保育;着眼于残疾人职业自立的残疾儿童教育;以感性教育为轴心的临床教育的研究等。对实际的研究方法进行指导的都是这些活跃在各自的专业领域第一线的研究者。
  3. 与为数众多的在职研究生学习的通讯制研究生院并设
    本专业与通信制研究生院并设。在职研究生有60多名。他们的存在开阔了实践型教育学研究的基础。很多在职研究生隶属于某个教育单位,他们中除了教师以外,还有护士、保健师、幼儿教师、理疗师、个案工作人员、图书管理员、咨询顾问等,是各行各业的集合体。